تستخدم طالبات أوهايو الواقع الافتراضي للتدرب على سيناريوهات الشرطة

أعلنت مدرسة “East Liverpool High” مؤخرًا عن تقديم نظام الواقع الافتراضي (VR) في برنامج العدالة الجنائية الخاص بها والذي يغرق الطلاب في سيناريوهات قد يواجهونها في مجال إنفاذ القانون، مثل التوقفات المرورية وحالات إطلاق النار النشطة، كما أفادت The Business Journal (TBJ) للمرة الأولى.

تم تمويل النظام المسمى “Street Smarts VR” من خلال منحة Perkins، ويوفر مستوى من التفاعل واتخاذ القرارات يقول المعلم كريس ديفيس، الذي كان ضابط شرطة متقاعد، إنه يساعد الطلاب على فهم حقيقة العمل الشرطي، وخاصة غياب ما يمكن اعتباره “مكالمة روتينية” حقيقية، كما ذكرت TBJ.

“لا يوجد شيء ‘روتيني’ في توقف المرور”، شددت ديفيس، وشرحت كيف يقلد نظام الواقع الافتراضي البيئة العالية الضغط وغير المتوقعة التي يتصفحها ضباط إنفاذ القانون، كما أفادت TBJ.

ديفيس، التي خدمت كضابطة ومدربة كلاب لمدة 21 عامًا، يمكنها تعديل كل سيناريو لتصعيد أو تخفيف الوضع استنادًا إلى قرارات الطالب، مما يتيح لهم مواجهة المواقف المعقدة في بيئة مراقبة، كما لاحظت TBJ.

في هذه السيناريوهات الافتراضية، يتفاعل الطلاب مع المشتبه بهم الافتراضيين ويجب عليهم اتخاذ قرارات سريعة، تتراوح بين الأوامر الشفهية واستخدام رذاذ الفلفل، أو سلاح التشويش، أو حتى سلاح ناري.

“إنها مسألة ثوانٍ لاتخاذ قراراتهم. يمكن أن يتم إطلاق النار عليهم،” قالت ديفيس، التي أشارت أيضًا إلى أن ردود الطلاب يتم تسجيلها وعرضها على شاشة للمراجعة والمناقشة، كما أفادت TBJ.

“عندما يخلعون تلك الأقنعة، يقولون ‘أوف!’، أقول لهم ‘من الطبيعي أن تكون خائفاً؛ إما أن تقع في الذعر أو تعتمد على تدريبك، وكلما زاد تدريبك، كلما تحسنت،” أضاف.

البرنامج هو واحد من القلائل في المنطقة الذي يقدم للطلاب تدريبًا عمليًا على تنفيذ القانون. منذ بدايته، توسعت دورة العدالة الجنائية من طالبين إلى 15، مما يسطر على الاهتمام الكبير بالمجال، كما لاحظ TBJ.

يحصل الطلاب أيضًا على شهادات عملية، بما في ذلك الرد على الطوارئ 911 والإسعافات الأولية، التي تعتقد ديفيس أنها تمنحهم الأفضلية في اكتساب المهارات الأساسية المطلوبة في مجال إنفاذ القانون، حسبما ذكرت TBJ.

بالإضافة إلى التدريب عبر الواقع الافتراضي، يقوم الطلاب بالمشاركة في جولات تفقدية مع الشرطة المحلية ويعملون على المهام الإدارية، مما يتيح لهم فرصة تعلم جوانب متعددة من عمل الشرطة بعيداً عن الاستجابة الفورية للأزمات، كما قالت TBJ.

قالت الطالبة كلوي جاليوتي إن التجارب قد غيرت وجهة نظرها، مما جعلها أكثر وعياً بالتحديات التي يواجهها الضباط، كما أفادت TBJ.

كما يتوفر نظام الواقع الافتراضي للاستخدام من قبل أجهزة إنفاذ القانون المحلية، مما يسد الفجوة بين ثانوية إيست ليفربول وأقسام الشرطة في أوهايو. يعتقد ديفيس أن نظام الواقع الافتراضي يمكن أن يعزز العلاقات مع شرطة المنطقة، مما يمنح الطلاب التعرض للمواقف الحقيقية والفرصة لتطبيق تدريبهم في إعداد عملي.